Cambios en el aprendizaje y la enseñanza de la historia del arte en la era de la cibercultura
Resumen
El presente trabajo contiene una serie de referentes teóricos que permiten asociar el campo de la historia y el arte, en función de los cambios tecnológicos; así como los cambios de pensamiento que se han dado en las nuevas generaciones gracias a la cibercultura. Se pretende analizar cómo los jóvenes de hoy perciben y comprenden los hechos históricos y artísticos de manera digital; de tal manera que se hace necesario un cambio en la forma como se aprende y enseña la Historia del Arte.
