La percepción musical consciente en la educación musical no formal para niños

Autores/as

  • Luz Helena Aristizabal Villegas Docente Universidad de Caldas

Resumen

Estudio de tipo cuasi-experimental, que buscó el desarrollo de componentes específicos de la percepción musical consciente, por medio de la aplicación del método Brainin, a 10 niños de 7 años. Elaborando instrumentos para la valoración de cada una de las variables: ritmo, oído relativo y orientación espacio-musical, los cuales fueron aplicados tanto al inicio como al final de la intervención.

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Publicado

2007-02-01

Número

Sección

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